El Centro de aprendizaje autónomo para las lenguas es un sitio virtual donde la comunidad de la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco puede desarrollar conocimiento, habilidades y estrategias que le ayuden a aprender una lengua. Actualmente el entorno brinda la oportunidad de aprender inglés.

  Diseñar una propuesta pedagógica no tradicional que haga uso de estrategias, materiales y tecnología que por su naturaleza pueda integrarse en un espacio virtual, el cual propicia entornos de enseñanza donde la comunidad universitaria pueda desarrollar competencias que la lleven al aprendizaje de una lengua. En específico el inglés.

  Modelo Pedagógico Virtual
Este modelo respalda la educación a distancia, ya que para su implementación es necesario tener una plataforma tecnológica e internet, entre otros, es decir, aquello que permita utilizar herramientas que apoyen la relación virtual, sincrónica y asincrónica, de los participantes: contenidos, docente, estudiante y personal de gestión, en el proceso enseñanza aprendizaje y donde el aprendiente desarrolle autonomía y motivación a querer aprender (Bournissen 2015)

  Modelo ADDIE
En este modelo se basa la construcción del CEDAAL, es una propuesta de diseño instruccional interactivo que apoya a los Entornos Virtuales de Formación y consta de diversas fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación, de acuerdo con sus siglas. Los resultados de la evaluación formativa de cada fase pueden conducir al programador instruccional de regreso a cualquiera de las fases anteriores con el fin de corregir o mejorar cada aspecto. Por consiguiente, el producto final de una fase es el inicio de la siguiente.

  Aprendizaje Basado en la Indagación
Hace hincapié en el aprendizaje activo y el desarrollo de las habilidades analíticas, se centra en las curiosidades e intereses de los estudiantes. Ofrece oportunidades para incrementar la competencia, interés y autonomía, aumentando así la motivación (Moos & Honkomp, 2011). En este contexto, el CEDAAL propicia el aprendizaje basado en la indagación al permitir que el aprendiente explore el Centro para enfocarse en actividades relacionadas con sus intereses, además de dirigir su aprendizaje al seleccionar los recursos adecuados a sus objetivos, apoyado con la guía de los asesores virtuales quienes le brindarán la ayuda necesaria al transitar por las salas y determinar los materiales que favorezcan su desarrollo en el manejo de la lengua meta.